Comida De Filosofia 27

Passo a passo de ballet Como fazer geléia de papelão em casa

Deste modo, um de deveres profissionais significantes do professor é a organização de tal cooperação com pais de alunos que complementou as suas ações pedagógicas, fazendo a esfera específica de influência parental. "o professor – os pais de alunos" o professor implicam-se no sistema das relações por necessidade objetiva e condições da implementação do processo pedagógico. Este sistema das relações é capaz para funcionar e sem o contato direto dos seus comerciantes privados porque se unem pelo aluno como o objeto da influência mútua. As relações "o professor – os pais de alunos" são um fator pedagógico significante que faz o grande impacto na vida moral de alunos.

O passo pedagógico é uma forma da realização de morais pedagógicas na atividade do professor no qual o pensamento e a ação coincidem. O passo é o comportamento moral inclusive a antecipação de todas as consequências objetivas de um ato e a sua percepção subjetiva; em uma pesquisa de passo do caminho mais fácil e menos doloroso ao objetivo mostra-se. Passo pedagógico ele sempre criatividade e pesquisa.

A atividade moral do professor, bem como qualquer atividade espiritual, possui a independência relativa, une-se estreitamente com outras espécies da atividade e pode realizar-se em várias formas sujeitas: educação moral, organização de experiência moral, autodidatismo moral.

Uma mais circunstância importante que tem de considerar-se estudando as relações morais da escola e uma família: a escola ou desenvolve-se as qualidades morais da criança instalam em uma família ou compele-se a reeducá-lo. Tanto em casos o professor tem de saber que uma situação de moral de família como em pais – sabem exigências morais e pedagógicas do professor.

No decorrer da educação moral de estudantes de escola o professor executa o seu conhecimento com os problemas principais de morais, os critérios da avaliação moral, abre possibilidades de uma liberdade da escolha de um ato moral e uma medida da responsabilidade da personalidade do comportamento, etc.

Entre os componentes principais de elementos de um passo pedagógico do professor é possível chamar o respeito à personalidade, alta insistência, a capacidade interessa-se para escutar o interlocutor e compartilhar os sentimentos ele, firmeza e autocontrole, tom de negócios nas relações, aderência a princípios sem teima, atenção e agudeza em relação a pessoas, etc.

A característica das relações morais que têm o caráter valioso e regulador e direto e previsto, que está neles tudo é baseado na avaliação moral que executa funções de regulação e controle.

Nas esferas de ambiente pedagógicas em que certas características – a esfera de trabalho educativo têm relações morais, alocam-se para a obra pública diferente de professores e alunos, a esfera de contatos extra-escolares, o lazer geral, a esfera de contatos pedagógicos de professores, etc. O sujeito das relações morais no ambiente pedagógico é o professor. Sendo a conexão principal em ensino e processo educativo, executa a interação mais larga com alunos, os seus pais, colegas, etc.

Prevenção de um insulto de sensações parentais avaliação desarrazoada de capacidades, progresso e comportamento de crianças. Depois que toda qualquer negligência e o viés sobre crianças aturam-se e transferem-se por eles em juízos aos pais que sensitivamente lhe reagem. O professor é obrigado a dar a alunos só a característica objetiva. Quando o professor de classe se informa sobre fundações de família e é capaz de entender sensações parentais, fala da criança validamente e com a habilidade, chegando pais de aliados em treinamento e educação.

As contradições entre o professor e os pais dos alunos surgem por várias razões. Entre eles dissociação de interesses; um grande número de deveres que se mostram pelos partidos a um a outro; distinção de tipos das atitudes em direção à criança; vário nível de qualificação pedagógica. Tentarei concretizar estes aspectos abaixo.